Gutenberg International School (GIS) – Courses for Exchange Students

 

Exchange students can find a wide range of courses to attend at JGU. There are several ways of finding the courses that suit you best.

The registration for courses takes place during the InfoDays, after the arrival in Mainz. Exchange students register with a form, not via the online plattform JOGU-StINE (except students in the field of Management & Economics and Law).

Info: "How do I register for courses?!

1. GIS Special Courses for Incoming Students

Our newly established Gutenberg International School (GIS) offers special courses for exchange students in German and English with a focus on the areas of History & Culture, Social Sciences & Society and Learning German. Incoming students from all fields of study can learn and reflect on German history, literature, and society while gaining intercultural knowledge as well. Please find the current courses offered below. These courses are also part of "Courses Offered in Foreign Languages" and of the general course catalogue.

2. Courses Offered in Foreign Languages

Many departments at JGU offer courses in foreign languages. In the download menu on the right-hand side, you can find a list of several hundred courses offered in foreign languages in different subjects of study.

3. Courses of the General Course Catalogue

Of course you can also choose courses of the General Course Catalogue. All courses offered at JGU are published in "JOGUStINe", JGU’s General Course Catalogue (see JOGUStINe Guide).

Info: For an overview of GIS special courses & courses offered in foreign languages in earlier semesters, please look at our archive.

 

GIS Special Courses in English for Exchange Students - Winter Semester 2019/20 - History & Culture

Course description

tba

Time: Wednesdays, 10:00 - 12:00
Location: Georg-Forster-Gebäude, room 02-617

Credits: 5-8 ECTS

How to register

Course offered by History: Please use the form "Anmeldung Lehrveranstaltungen für Austauschstudierende" (after immatriculation).

Link: Course catalogue

Course description

The seminar “Negotiating Regional Identity through Film: Film History in Rhineland-Palatinate” focuses on film and film production in the region Rhineland-Palatine (RLP). The course takes a closer look at the traces of film works since 1903 (under the British production company Heptworth) and the production of early documentaries and genre films. Of special interest is the production of the Western movie “BULL ARIZONA” (1919, Piel Jutzi) which was shot in the Maudacher Bruch. Jutzis combination of an US-American storytelling tradition (Western) and a German scenery marks a new approach and is an interesting starting point for discussions on the usage of different national story telling strategies in the international context.

By reflecting on regional film and well-known sceneries (such as the Porta Nigra, Beilstein on the Moselle or the St. Nicholas Hospital in Bernkastel-Kues) students will gain a deeper knowledge on geographical and historical backgrounds in relation to cultural products. Yet, also critical voices to the Heimatfilm and its connection with the German history should find their place.

Contemporary works will also be taken into account: e.g. the film epos HEIMAT (1981-2012) by Edgar Reitz, which illustrates the life after the end of the Second World War until the German Unification in a village of this region. Reitz reflects in his works not only on the term and meaning of “Heimat” but also discloses its inconsistencies. It creates a new perspective on the “Heimatfilm” genre by questioning its romanticizing attitude. This leads also to the connection between regional productions influence narration and discourse of historical events.

Further topics will be the “Mainzer Tatort” (a crime drama), the media location “Rhineland-Palatine (optional visits of the broadcast station “ZDF” or Film-und Medienforum), international productions in the region, research opportunities for film and media in RLP, film funding and film tourism.

The combination of German film history and regional aspects promotes a deeper cultural understanding which makes this course especially suitable for international students who want to get a closer insight into the “Medienstandort” Rhineland-Palatine.

The class is open for students of any fields of studies.

Time: Mondays, 10:00 - 14:00
Location: Medienhaus (Wallstraße 11), room 01-002

Credits: 5 ECTS + 1 ECTS for the Screenings

How to register

Course offered by Film: Please use the form "Anmeldung Lehrveranstaltungen für Austauschstudierende" (after immatriculation).

Link: Course catalogue

 

Course description

Culture Studies I focuses on American history from early settlement to the 20th century while Culture Studies II puts a stronger focus on current topis in American culture. Both courses are offered in several parallel courses. For more information including times and locations please see course catalogue below.

Credits: 4 ECTS for each course

How to register

Course offered by American Studies: Please use the form "Anmeldung Lehrveranstaltungen für Austauschstudierende" (after immatriculation).

Link: Culture Studies I:  Course catalogue

Link: Culture Studies II: Course catalogue

 

Course description

Culture Studies I & III English Literature & Culture offer an introductory insight into British history and culture. Both courses are offered in several parallel courses. For more information including times and locations please see course catalogue below.

Credits: 4 ECTS for each course

How to register

Course offered by English Literature & Culture: Please use the form "Anmeldung Lehrveranstaltungen für Austauschstudierende" (after immatriculation).

Link: Culture Studies I:  Course catalogue

Link: Culture Studies III: Course catalogue

 

Course description

Students learn about the most important theoretical accesses to human geographical issues in the context of globalisation; they will acquire skills enabling them to understand theoretical perspectives and to independently transfer them to current problem areas. Therefore, students develop the ability to critically and reflexively design, present and defend their own theoretical positions on the basis of arguments. The mutually dependent written works, i.e. essay and paper, strengthen the participants’ reading and writing skills. In the seminar, common theories in social sciences (e.g. action theory, systems theory, etc.) as well as approaches and concepts in culture theory are analysed on the background of their implications for an empirically substantiated conceptualisation of spatial references of social relationships. Therefore, students read and discuss selected key texts in their original versions.

Time: Tuesdays, 10:15 - 11:45
Location: NatFak, room 04-223

Credits: 6 ECTS

How to register

Course offered by Geography: Please use the form "Anmeldung Lehrveranstaltungen für Austauschstudierende" (after immatriculation).

Link: Course catalogue

 

Course description

This course is a lecture series by the Faculty of History and Cultural Studies. For the first time, students will have the possibility to gain insight into the broad range of research projects which will be presented in individual lectures. These will thematically shift between topics from History, Musicology, Art History, Classical Archaeology, Egyptology, Classical Studies, Byzantine Art History, Ethnology and Ancient Near Eastern Studies.

The lecture series thereby provides students with an interdisciplinary approach to studying the humanities by being introduced to the diversity of research questions, methods, sources and theses.

This course is aimed at students from Mainz and international students from abroad and is held in English.

Time: Tuesdays, 18:15 - 19:45
Location: Philosophicum, room P207

Credits: 3 ECTS and 3 additional ECTS for 8 written reports and 1 essay

How to register

Course offered by Faculty 07: Please use the form "Anmeldung Lehrveranstaltungen für Austauschstudierende" (after immatriculation) in any subject of Faculty 07.

Link: Course catalogue

 

Course description

The modern Rhine-Main area looks onto a rich history characterized by a multitude of diverse cultures. Its location in the heart of Europe allows us to regard it as a true cultural hub. Regarding its development, the relationship between man and nature has been very complex from the beginning. This interdisciplinary and primarily archaeological course aims at introducing students of all disciplines to a selection of sites and finds throughout the above-mentioned timeline. Hereby it will offer a glimpse into the multiple aspects of interaction between man and nature (e.g. hunting, agriculture, architecture and cuisine) and into some theories of perception.

Time: Mondays, 12:15 - 13:45 & Fridays, 12:15 - 13:45
Location: SB II, room 01-531 (Mondays) & Georg-Forster-Gebäude, room 02-611 (Fridays)

Credits: 8 ECTS

How to register

Course offered by Prehistoric and Protohistoric Archaeology: Please use the form "Anmeldung Lehrveranstaltungen für Austauschstudierende" (after immatriculation). Important!!! If you would like to attend this course, please also write an email to: jreissma@uni-mainz.de

Link: Course catalogue

 

Course description

Bei diesem Q+Baustein geht es um „Simulationen“ aus interdisziplinärer, nämlich künstlerischer und zugleich ethnologischer Perspektive. Am Beispiel des Projekts „Staging Times“, das Theaterschaffende und Fotografen aus Burkina Faso, Burundi, Kenia, Malawi, Mali und Südafrika zusammenbringt, werden mögliche Herausforderungen und Konfliktfelder in den verschiedenen Projektphasen besprochen und simuliert. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf der interkulturellen Kommunikation, aber auch auf inhaltlichen Auseinandersetzungen bezüglich der Bedeutung von Kunst und Kultur in unterschiedlichen regionalen Kontexten. Darüber hinaus werden von den Studierenden Konzepte für die Präsentation des Projekts in Afrika und in Europa entwickelt.

Zentrale Fragestellungen sind zum Beispiel:
Wie ist eine Partnerschaft auf Augenhöhe trotz ökonomisch unterschiedlichen Voraussetzungen möglich?
Auf welchen Wegen ist eine Kommunikation mit mehreren Partnern vielversprechend?
Auf welchen Ebenen kann sich ein künstlerischer Dialog entfalten?
Welche Erwartungshaltungen und Vorurteile prägen und beeinflussen die Kooperation?
Ggf. kann eine Ausstellung zum Projekt (und die Arbeit der Studierenden) an der Universität Mainz präsentiert werden.

Staging Times“ mündet 2020/2021 in drei Theaterinszenierungen, die sich erstmals 2020 in Bujumbura präsentieren und in einer Ausstellung, die ab 2020 auch in Europa gezeigt wird, ggf. auch im Rhein-Main-Gebiet.

Lehrende: Clemens Bechtel absolvierte das Studium der Angewandten Theaterwissenschaften in Giessen. Er arbeitet seit 25 Jahren als freier Regisseur in Deutschland, der Schweiz, Österreich, Dänemark, Rumänien, Malawi, Mali, Burkina Faso und Burundi. Neben seinen vorwiegend dokumentarischen Theaterarbeiten leitete er verschiedene internationale Netzwerke. In „Hunger for Trade“ arbeiteten acht Theater aus vier Kontinenten m Schauspielhaus Hamburg zusammen über die globale Nahrungsmittelindustrie. In „Human Trade Network“ recherchierten und arbeiteten Theater aus Rumänien, Indien, Burkina Faso und Deutschland zum Thema Menschenhandel. In „Longing for the Future“ im Auftrag der Universität Basel kooperierten Fotografiestudierende aus Bamako, Mali mit Gleichaltrigen aus Zürich zum Thema Erwachsen Werden. Die Bilder waren wiederum Ausgangspunkte für verschiedene Theaterarbeiten.

In „Staging Times“ bilden Künstler aus Burkina Faso, Burundi, Kenia, Malawi, Mali, Südafrika ein Netwerk und erarbeiten drei Theaterproduktionen (die erstmals 2020 in Bujumbura präsentiert werden) und eine Ausstellung, die ab 2020 auch in Europa zu sehen wird.

Noemi Steuer arbeitete mehr als zwanzig Jahre als Schauspielerin an deutschsprachigen Theatern (u.a. in Mannheim, Basel, Essen) und spielte in vielen Film- und Fernsehproduktionen mit (u.a. „Die zweite Heimat“ von Edgar Reitz). 1992 absolvierte sie in Köln und Basel das Studium der Ethnologie und Soziologie; in ihrer Dissertation befasste sie sich mit verschiedenen Formen sozialer Anerkennung in Mali, Westafrika.
Seit 2013 arbeitet Noemi Steuer am Zentrum für Afrikastudien in Basel, ist dort für Leitung und Koordination verschiedender Forschungsprojekte in Westafrika verantwortlich. Zudem konzipiert sie kulturelle Projekte in Deutschland und Mali und begleitet diese in wissenschaftlicher Hinsicht.

Gemeinsam mit Clemens Bechtel hat sie das Projekt „Staging Times“ entwickelt.

Time: Blockseminar 25. & 26.10.2019 and 15. & 16.11.2019
Location: Philosophicum II, room EG 00.212

Credits: 2 ECTS

How to register

Course offered by Studienprogramm Q+: If interested in this course, please write the Q+-Team StudienprogrammQPlus@uni-mainz.de.

 

Course description

With this tutorial, the History Department wants to address the incoming international students from all faculties at JGU Mainz. The course is designed to give insight into academic work of history based humanities in the German university context. The course will deal with the basics of scientific techniques, like research, presenting and writing. Focus areas will be work with library resources, the arrangement of oral presentations as well as the writing of varied academic literature. The teaching language will be both English and German, adjusted according to the language abilities of the participants. There are two options:
1. Tutorial (3 ECTS)
The tutorial can be taken independently (3 ECTS). Students will receive 3 ECTS for the successful participation in this tutorial. If desired the tutorial can be graded.
2. Tutorial + Course A or B (8 ECTS)
The tutorial can be taken together with the history classes “Visual History of Germany since the 20th century” (8 ECTS) or “tba” (8 ECTS).

Time: Wednesdays, 18:00 - 20:00
Location: Philosophicum, room P201

Credits: 3 ECTS

How to register

Course offered by History: Please use the form "Anmeldung Lehrveranstaltungen für Austauschstudierende" (after immatriculation).

Link: Course catalogue

 

 

GIS Special Courses in English for Exchange Students - Winter Semester 2019/20 - Social Sciences & Society

Course description

Students of the social sciences from all over the world taking part in this seminar (5 ECTS) will get the opportunity to view Germany from various perspectives within the social sciences. The seminar will provide insights into a wide range of topics related to German society, politics, media and culture.

The lecturers, who are social scientists themselves, will teach and discuss different perspectives on the multiple course topics. Within the seminar‘s interdisciplinary approach students are encouraged to contribute by actively sharing their views on the topics at hand as the seminar’s concept is a highly interactive one.

To successfully take part in the seminar students will have to fulfill the following requirements:

Oral presentation + written exam + class participation

In the seminar, the students obtain 5 ECTS credits for participation, written exam, oral presentation, and homework assignment.

Time: Wednesdays, 16:15 - 17:45
Location: SB II, room 02.146

Credits: 5 ECTS

How to register

Course offered by Faculty 02: Please use the form "Anmeldung Lehrveranstaltungen für Austauschstudierende" (after immatriculation) in any subject of Faculty 02.

Link: Course catalogue

 

Course description

The aim of this course is to examine the symbiotic relationship between the Israeli media and political system. The seminars will focus on the social, political, and cultural implications of the relations between the Israeli media and political system, including the political power and various roles of media, especially their role in political conflicts. To address these aims, the seminars will seek to answer various questions: What explains Israel’s divided society and media, and what accounts for the multi-party political system? How are media used to promote political behavior? How do different political groups react to media use and media coverage? What challenges do political parties and movements face as a result of the multiple identities and media system in Israel?

Active participation is required for successfully completing the course and obtaining the credits. Students can pass an exam at the end of the semester to get a grade.

Time: Tuesdays, 16:15 - 17:45
Location: Philosophicum, room P12

Credits: 5 ECTS

How to register

Course offered by Faculty 02: Please use the form "Anmeldung Lehrveranstaltungen für Austauschstudierende" (after immatriculation) in any subject of Faculty 02.

Link: Course catalogue

 

Course description

This course is designed to introduce the basic theories and concepts of international relations, and to familiarize the students with the way these are applied in the political science context to understanding of contemporary international issues. The course is organized in two parts, the first part concentrates on the main theories of international relations. The second part of the course will focus on case studies, application of the theoretical knowledge on current issues.

 

Time: Tuesdays, 12:15 - 13:45
Location: Georg-Forster-Gebäude, room 02-617

Credits: 4 ECTS

How to register

Course offered by Political Science: Please use the form "Anmeldung Lehrveranstaltungen für Austauschstudierende" (after immatriculation).

Link: Course catalogue

 

Course description

Every year since 2002, Massachusetts Institute of Technology (MIT) has published its list of the ten technologies it predicts will have the greatest innovative impact long-term. For 2019, these are: Robot Dexterity, New-Wave Nuclear Power, Predicting Preemies, Gut Probe in a Pill, Custom Cancer Vaccines, The Cow-Free Burger, Carbon Dioxide Catcher, An ECG on your Wrist, Sanitation without Sewers, and Smooth-Talking AI Assistants. Such lists are created annually; some technologies prove to be just bubbles, others exceed all expectations eliciting challenging societal debates such as the current ones about energy transition technologies, e-mobility or Industry 4.0. However, one issue is beyond all question: Technology changes society, and, vice versa, societal institutions and organisations shape and influence technologies as „social projects“ by fostering, funding, enabling, producing, limiting and preventing them.
Connecting technologies to application, utilisation, deployment and exploitation contexts, i.e. what we call innovation, provides additional social dynamics. Besides technological innovation targeting new commercial products and processes, social innovation applying new organisational structures gains in increasing importance. Often, technological innovation and social innovation meet such as with digitalising public sector services. New technologies and innovations are „radical game-changers“: they have the potential of changing the world we live in quickly and drastically. However, as future objects they are neither predictable nor accessible; with these characteristics they challenge the institutions concerned with societal planning, policymaking and coordination.
This lecture introduces to Sociology of Technology and Innovation – the field, which analyses social phenomena around the production, the structures and the consequences of technologies and innovation. The lecture will provide a brief history of both, Sociology of Technology and Sociology of Innovation. Then, major concepts in both areas will be discussed. For technology, issues will be addressed such as: technology as actor, socio-technical systems, technology and social structure, technology assessment, emerging technologies, techno-futures, technology and foresight, technology and ethics, technology and gender etc. For innovation, introductions will be provided to concepts such as innovation models, innovation systems, technological innovation, social innovation, open innovation, innovation networks, responsible research and innovation, Nexus innovation etc. The lecture will suggest a joint approach to an integrated Sociology of Technology and Innovation using some illustrative examples from recent developments in Artificial Intelligence to demonstrate why this is a useful perspective for understanding the complex social dynamics in technology and innovation.
Finally, the lecture will address governance issues around technology and innovation and connect their sociological analysis to complexity-adapted methodologies in the social sciences.

Learning outcomes:
This course comprises basic texts and programmatic contributions of central scholars in Sociology of Technology and Innovation. It provides an overview of the field and a first introduction to its concepts, debates and state of the art.

Course Requirements and assignments:
For this lecture, no pre-class preparation or class presentation is required. Students will receive an agenda with literature references in the first session of the course, and can obtain a slide deck of the lecture after each session.

!!!Please be aware that some of the literature for the course (about 10%) will be in German!!!

Assignment: Exam 
The only assignment of this lecture is a written exam as post-class work (Klausur).

Recommended reading list:
See literature for each session and Course Reader at Jogustine.

Time: Tuesdays, 10:15 - 11:45
Location: Forum universitatis 1, room HS 7

Credits: 3 ECTS

How to register

Course offered by Sociology: Please use the form "Anmeldung Lehrveranstaltungen für Austauschstudierende" (after immatriculation).

Link: Course catalogue (with many additional information on each session)

 

Course description

tba

Time: Tuesdays, 12:15 - 13:45
Location: Georg-Forster-Gebäude, room 02-731

Credits: 7 ECTS

How to register

Course offered by Sociology: Please use the form "Anmeldung Lehrveranstaltungen für Austauschstudierende" (after immatriculation).

Link: Course catalogue

 

Course description

Billions of people use social media like Facebook, Instagram and YouTube on a regular basis. Social media have transformed the public sphere and reconfigured social practices. This seminar investigates social media from a sociological point of view. How did social media emerge? Why do we use them? What is the role of data, algorithms, platforms and user-generated content in social media? How do social media relate to mass media? Are social media tools of emancipation or oppression?

In this seminar, you will read and discuss academic texts on social media. You will learn how social media shape contemporary society.

The seminar will be held in English, the language in which most sociological texts are written today. The event is therefore an excellent opportunity to train and refine your English skills.

Time: Wednesdays, 16:15 - 17:45
Location: Georg-Forster-Gebäude, room 01-511

Credits: 6 ECTS

How to register

Course offered by Sociology: Please use the form "Anmeldung Lehrveranstaltungen für Austauschstudierende" (after immatriculation).

Link: Course catalogue

 

Course description

Computational Social Science (CSS), a young but growing research area at the intersection of social science, computational science and complexity science, refers to the use of (advanced) computational approaches in studying social phenomena. The main CSS areas are automated information extraction systems (e.g. automated text analysis), social network analysis, social geographic information systems (GIS), complexity modeling, and social simulation (e.g. agent-based simulation models). Skills of computational social scientists are built on foundations of statistical analyses done in Stata, SPSS, or another such program, through learning/exploring new skillsets uncommon in the social sciences that are developed by computer scientists and computational statisticians. These include network analysis, natural language processing and machine learning techniques, and the programming languages R and Python, all associated with doing "data science" in the "age of big data".

This seminar pulls together ideas from the introductory-level Computational Social Science course "Bridge from Statistics to Data Science”, and the "Simulating Knowledge Dynamics and Innovation Networks (Introduction to the SKIN platform)” course. In the course, students will be introduced to applications of data science that can be relevant to their studies. Particular attention goes to visualization applications for open data, helping them in mapping and simulating innovation and entrepreneurship in big data domains (e.g. health care, transportation, government). It opens up questions with regard to opportunities and limitations that characterize the state-of-the-art for each computational method and visualization technique, with methodological focus in network analysis, natural language processing and machine learning. It will also assist in gaining hands-on experiences for programming (basic) applications of data science in R and Python, building on previously learned skills for doing (basic) statistics in Stata. Along hands-on class work, it will further assist in developing appreciation for the principal techniques in “big data viz” and common elements of data science workflows, for instance: data exploration, modelling and simulation, and communication of data science results.

Learning outcomes:
 
This course covers a survey of practical examples of how CSS researchers with a foundation in statistics/Stata can apply (basic) methods of Computational Social Science for achieving a better understanding of certain social and economic issues and problems. On the theoretical side, it will provide an overview of CSS and foundational knowledge on its common methods, their differences, with key literature systematically reviewed. On the practical side, it will provide guidance for reasoning about which types of data science methods may be suitable for application to certain social and economic issues and problems, and how to make choices with regard design and implementation of a data science project.

Course Requirements and assignments:

Assignment 1: Pre-class preparation

This assignment is about producing excerpts (1 page per text) from the text book.
Each student is asked to agree with the instructor on seven excerpts taken from the different sections of the textbook.
The excerpts will be uploaded on Jogustine five days before the block seminar dates.

Assignment 2: Class presentation

This assignment is about presentation of a topic in class.
Each student is asked to discuss his/her choice with the instructor, and prepare a session from the syllabus. In certain cases, this can be done in cooperation.

Assignment 3: Simulation project

This assignment is post-class work on a data science project concerning one topic of the syllabus (mostly the one chosen for presentation). The students need to present a short abstract and the contents structure for their project to the instructor 10 days after the block seminar dates. The deadline for essay submission is the end of Term.

Recommended reading list:
Cioffi-Revilla C. (2014) Introduction to Computational Social Science (Texts in Computer Science). London: Springer.

Time: Thursdays, 10:15 - 11:45
Location: Georg-Forster-Gebäude, room 02-731

Credits: 6 ECTS

How to register

Course offered by Sociology: Please use the form "Anmeldung Lehrveranstaltungen für Austauschstudierende" (after immatriculation).

Link: Course catalogue

 

Course description
Social Simulation is a type of modelling for social scientists and computer scientists which has been gaining interest as a result of extremely affordable computing power and a rising interest in complex systems methods and approaches to understanding the world. Many approaches to simulation are now accessible to social scientists with some programming skills who seek to develop a deeper understanding of social and economic issues and problems, centering on “complexity” ideas: evolution, adaptation, nonlinear behavior, emergence and self-organization. These approaches have become essential tools for social scientists in a wide range of fields, sociology, economics, cognitive psychology, organizational theory, political science and geography, and are now also part of the toolbox for computer scientists interested in distributed artificial intelligence and multi-agent technologies. Of primary concern are multi-level simulation models that allow simultaneous consideration of multiple levels of systems and processes of interest (social, economic, environmental), and have users alternate between views on macro and micro behaviors, and possibly levels in between. The most common approach to multi-level simulation, agent-based modelling, allows for hetero­geneity in simulated behaviors of the “agents” on the lower levels (representing, for instance, individuals, groups, organizations or networks). This provides to scientists the opportunity for (much) higher degrees of detail when observing “in silico” complex evolutionary phenomena, as opposed to some very abstract mathematical models.

This seminar offers an introduction to common approaches in Social Simulation. It opens up questions with regard to opportunities and limitations that characterize the state-of-the-art for each simulation method (on its own, but without disregarding the projects that seek to develop “hybrid” modelling techniques across strands of simulation research, building first and foremost on agent-based approaches). It will also assist in developing appreciation for the common elements of Social Simulation workflows, for instance: the theoretical discussion of a model’s conceptual framework, the data-to-model links, and communication of results of simulation research.

Learning outcomes:

This course covers a survey of practical examples of how leading modelers in social sciences apply Social Simulation for achieving a better understanding of certain social and economic issues and problems. On the theoretical side, it will provide an overview of Social Simulation and foundational knowledge on its common methods, their differences, with key literature systematically reviewed. On the practical side, it will provide guidance for reasoning about which types of modelling may be suitable for application to certain social and economic issues and problems, and how to make choices with regard design and implementation of a simulation project.

Course Requirements and assignments:

Assignment 1: Pre-class preparation

This assignment is about producing excerpts (1 page per text) from the text book.
Each student is asked to agree with the instructor on seven excerpts taken from the different sections of the textbook. The excerpts will be uploaded on Jugostine five days before the block seminar dates.

Assignment 2: Class presentation

This assignment is about presentation of a topic in class.
Each student is asked to discuss his/her choice with the instructor, and prepare a session from the syllabus. In certain cases, this can be done in cooperation.

Assignment 3: Simulation project

This assignment is post-class work on a simulation project concerning one topic of the syllabus (mostly the one chosen for presentation). The students need to present a short abstract and the contents structure for their simulation project to the instructor 10 days after the block seminar dates. The deadline for essay submission is the end of Term.

Recommended reading list:
Gilbert, N., Troitzsch, K. (eds.) (2005): Simulation for the Social Scientist, Second Edition, Open University Press. http://cress.soc.surrey.ac.uk/s4ss/

Time: Fridays, 10:15 - 11:45
Location: Georg-Forster-Gebäude, room 01-721

Credits: 6 ECTS

How to register

Course offered by Sociology: Please use the form "Anmeldung Lehrveranstaltungen für Austauschstudierende" (after immatriculation).

Link: Course catalogue

 

Course description

Students acquire the relevant theoretical fundamentals of media geography and the skills enabling them to critically deal with a globalised and media-charged day-to-day-world in a problem-orientated manner, particularly with a view to the effects of a globalised and media-dependent world through the reception of different. Students develop active technical and aesthetic competencies in dealing with and applying different media (audiovisual, dramaturgical, creative). In this part of the module, theoretical fundamentals of media geography are taught in a Seminar. Students deal with established specialist articles on media geography from a geographical perspective. The articles are presented and discussed in the group. Reference to everyday life of media geographical theories and their globally networked effectiveness is of particular importance.

Time: Thursdays, 10:15 - 11:45
Location: NatFak, room 02-142 (N 239)

Credits: 6 ECTS

How to register

Course offered by Geography: Please use the form "Anmeldung Lehrveranstaltungen für Austauschstudierende" (after immatriculation).

Link: Course catalogue

 

Course description

In our seminar we are exploring the field of media geography by focusing on theoretical fundamentals and central topics. Thereby, the reference to everyday life of media geographical theories and their globally networked effectiveness is of particular importance. The seminar consists of three major parts:

1)     In each session (except the ‘joint preparation’ sessions), there will be ‘text expert teams’ (2-3 persons) who prepare one of the provided texts below. Each team prepares a text (response paper) and should be able to present it during the session. The texts for the next session will be distributed at the end of each meeting.

2)     Each participant has to host a session. The ‘host’ will prepare the thematic focus of the session, e.g. organize the proceeding, choose practical examples, lead the discussion etc. It is compulsory to talk the concept over with the instructor (please arrange an appointment at least one week before the session to be hosted). Each session should include a short individual presentation on the thematic focus (~20 minutes) as well as a group work and discussion.

3)      Participation in the symposium „Venice in Medial Imaginations” (February 7th-9th 2019). Each participant will write an essay (approx. 2500 words) on a self-chosen topic in relation to the conference papers. Due date for the essay is March 1st 2019.

Further study achievements:

- Active participation and contribution to the discussions
- Background Reading: Adams, P. C. (2009): Geographies of Media and Communication. Malden.

Time: Fridays, 08:30 - 10:00
Location: NatFak, room 02-142 (N 239)

Credits: 6 ECTS

How to register

Course offered by Geography: Please use the form "Anmeldung Lehrveranstaltungen für Austauschstudierende" (after immatriculation).

Link: Course catalogue

 

Course description

Aim:
We are keen to welcome students from Mainz and all over the world to participate in this comprehensive intercultural training. In this course you will team up in small groups to reflect on your own cultural background, how it is perceived by others, and how you in turn perceive habits shaped by different cultures.

Content:
In this course you are sensitized to pitfalls lurking when encountering different cultures, are enabled to actively shape your own presence in international contexts and to engage successfully in intercultural situations
The course will take place weekly. In three block sessions taught by Ellen Rana, a professional intercultural trainer and academic from Koblenz University of Applied Sciences, you get an insight into the basic concepts and theories of intercultural communication. You will apply this knowledge to your own intercultural experiences throughout the semester by realising a video project in intercultural teams. Thus, other sessions will consist of workshops about video production and tutorial sessions with hands-on assignments for the video teams.

Course work:
The course work consists of keeping a learning journal to reflect on your own intercultural experiences in Mainz, of teaming up with other German and international participants to create a short video based on these experiences and reflections, and of finally writing your own critical reflection on the finished videos.

Time: Fridays, 10:00 - 14:00
Location: Georg-Forster-Gebäude, room 02-751

Credits: 3 ECTS

How to register

Course offered by Faculty 02: Please use the form "Anmeldung Lehrveranstaltungen für Austauschstudierende" (after immatriculation) in any subject of Faculty 02. In addition, please write an email to international.fb02@uni-mainz.de providing the following information: your first and your last name, your Matrikelnummer (if you already have one) and your field of study/your subject at your home university

Link: Course catalogue

 

Course description

The tutorial introduces students from abroad to the techniques of academic work within the German university context. By attending this tutorial students will be able to meet the formal requirements concerning literature research, oral presentations and term papers which are assumed to be known in many courses they will attend while studying at the JGU Mainz.

To successfully take part in the tutorial (3 ECTS) students have to fulfill the following requirements: Short oral presentation + term paper (focus on formal criteria) + class participation.

Time: Fridays, 12:15 - 13:45
Location: Philosphicum, room P107

Credits: 3 ECTS

How to register

Course offered by Faculty 02: Please use the form "Anmeldung Lehrveranstaltungen für Austauschstudierende" (after immatriculation).

Link: Course catalogue

 

Course description

We are a group of students from the Johannes Gutenberg-Universität Mainz (JGU) and organize our own conference from students for students. Because we study a variety of subjects (humanities, social sciences and natural sciences) we try to provide a conference with an interdisciplinary claim. If you want to join our organization team, feel free to contact us.

Time: please inquire with Dr. Daniel Schmicking
Location: please inquire with Dr. Daniel Schmicking

Credits: possible, please inquire with Dr. Daniel Schmicking (schmicki@uni-mainz.de)

How to register

Please inquire with Dr. Daniel Schmicking (schmicki@uni-mainz.de)

Link: Website

 

GIS Special Courses in German for Exchange Students - Winter Semester 2019/20 - Learning German

Course description

The ISSK offers German courses on the level A1-C2 along with the studies for students in the following study programs:

  • ERASMUS
  • International exchange programs (international partnership programs)
  • English study programs
  • Study programs with exemption from the DSH and German language requirements
  • Other international students in B.A. and M.A. degree programs
Courses on level A1-B2

The ISSK German courses that can be taken parallel to the various courses of studies are addressed to students who are already enrolled in a study program at Mainz University (JGU).

Classes at levels A1, A2, B1, B2.1, B2.2 meet twice a week for a total of 6 academic units per week and run throughout the semester teaching period.
For every course which you have successfully completed you can obtain 6 ECTS credit points.

Prerequisites for a graded course certificate and 6 ECTS credit points are the following:

  • regular attendance
  • active participation
  • preparation of homework tasks
  • plus some additional shorter tests and a successful final exam.

Times & locations: see course program below

Credits: 6 ECTS

How to register

Please find information on registration here: Registration for German courses

Link: Course program

 

Courses on level C1-C2

SB1: German C1 courses accompanying the studies (SB = “studienbegleitend”)

Prerequisite for admission: good knowledge of German at an advanced level (i.e. with completed B2.2 level)
Target groups:

  • Students who have passed the DSH exam with the result DSH-2 and achieved between 60 and 67% in one or more sections
  • Test-DaF graduates with the result 4xTDN4, 3xTDN4 and 1xTDN5, respectively
  • ERASMUS students or ‘program students’ (= participants of study courses with mandatory language requirements) who have reached C1 level in the placement test or in a previous course

Course offerings include independent modules of 2-4 semester hours (SWS) each that have to be taken successively.

 

SB2: German C2 courses accompanying the studies

Prerequisite for admission: very good knowledge of German (i.e. a high or completed C1 level)
Target groups:

  • Students with a DSH score of 75% or TestDaf with score TDN 4455
  • ERASMUS students or program students who have reached a high C1 level or a C2 level in the placement test or in a previous course

The focus of these courses (with 2-4 semester hours per week) is academic German or German for Specific Purposes.

Times & locations: see course program below

Credits: 2-4 ECTS

How to register:

Please find information on registration here: Registration for German courses

Link: Course program

 

General information

Im Wintersemester 2019 /2020 finden am Internationalen Studien- und Sprachenkolleg (ISSK) zwei Deutschkurse für internationale Master-Studierende der JGU, die nach dem Studium einen berufsbezogenen Aufenthalt in Deutschland planen und sich bereits während des Studiums sprachlich auf das Arbeitsleben hierzulande vorbereiten wollen.

Course 1: Deutsch für den Beruf B1+ für Akademiker

Course description

Dieser Kurs richtet sich an ausländische Master-Studierende mit einem abgeschlossenen B1-Niveau und führt von der Niveaustufe B1 zu B1+. Der Kurs ist auch sehr gut für ausländische Ph.D.-Studierende, Postdocs, Gastwissenschaftler*innen und Mitarbeiter*innen der JGU geeignet.
Da das Ziel des Kurses eine erste gezielte sprachliche Vorbereitung auf den Berufseinstieg für Akademiker in Deutschland ist, ist der Kurs für Studierende vorgesehen, die nach dem Studium einen berufsbezogenen Aufenthalt in Deutschland planen.
Inhaltlich liegt deshalb der Fokus auf Themen wie Bewerbungsprozess, Arbeitsverhältnisse, Arbeitsmarkt sowie Branchen und Berufe in Deutschland.
Im Bereich der Grammatik werden vor allem die wichtigsten Inhalte der Basisgrammatik (A1-B1) wiederholt und gefestigt.

Lehrwerk:
Fokus Deutsch. Erfolgreich in Alltag und Beruf. Vorkurs B1+, Kurs- und Übungsbuch, Cornelsen Verlag, ISBN 978-3-06-120898-1

Time: Thursdays, 15:00 - 18:15
Location: ISSK in Binger Str. 14-16, room 00-131

Credits: 4 ECTS

How to register

Please use the following link to register for the course: https://www.issk.uni-mainz.de/deutsch-als-fremdsprache/studienbegleitende-deutschangebote/anmeldung-fuer-die-deutschkurse/

 

Course 2: Deutsch für den Beruf B2.1 für Akademiker

Course description

Der Kurs richtet sich an ausländische Studierende auf Masterniveau mit fortgeschrittenen Deutschkenntnissen (ab B1+), die den Berufseinstieg in Deutschland planen und sich bereits während des Studiums sprachlich auf das Arbeitsleben hierzulande vorbereiten wollen. Im Fokus des Kurses steht die Berufssprache, die auf der Allgemeinsprache basiert.
Auch ausländische Ph.D.-Studierende, Postdocs, Gastwissenschaftler*innen und Mitarbeiter*innen der JGU sind in diesem Kurs herzlich willkommen.
Dies ist kein Fachsprachekurs, er basiert vor allem auf der Kommunikation in allen Berufsbereichen mit besonderer Berücksichtigung der interkulturellen Kompetenz. Gemeint sind folgende Themen:

1) Bewerbungsprozess, Bewerbungsmappe, Vorstellungsgespräch
2) Perspektiven für Tätigkeiten mit einem akademischen Abschluss
3) Arbeitsformen, Arbeitsorte, Arbeitsplatz
4) Termine, Telefonieren, Meetings
5) Interkulturelle Kompetenz im Berufsalltag
6) Arbeiten in interkulturellen Teams in Deutschland
7) Der deutsche Arbeitsmarkt
8) Konflikte im Team lösen
9) Weiterbildung

Im Bereich der Grammatik werden zusätzlich die wichtigsten Inhalte der Basisgrammatik B2 eingeübt und gefestigt.

Der Kurs führt in zwei Schritten zum B2-Niveau:
Schritt 1: WiSe 2019/2020 > Deutsch für den Beruf B2.1 für Akademiker (Kapitel 1-8 aus dem Lehrwerk „Erfolgreich in Alltag und Beruf“ + zusätzliche Materialien)
Schritt 2: SoSe 2020 > Deutsch für den Beruf B2.2 für Akademiker (Kapitel 9-15 aus dem Lehrwerk „Erfolgreich in Alltag und Beruf“ + zusätzliche Materialien)

Lehrwerk:
Fokus Deutsch, Erfolgreich in Alltag und Beruf B2
Verlag Cornelsen
ISBN 978-3-06-020991-0

Time: Mondays, 13:15 - 16:30 & Thursdays, 13:15 - 14:45
Ort: ISSK in Binger Str. 14-16, room 00-131

Credits: 6 ECTS

How to register

Please use the following link to register for the course: https://www.issk.uni-mainz.de/deutsch-als-fremdsprache/studienbegleitende-deutschangebote/anmeldung-fuer-die-deutschkurse/

 

Course description

If you want to practice your German communication skills, this course is the perfect opportunity to do so with a teacher of German as as foreign language.

Time: Mondays, 08:15 - 09:45 (Group A - German level A2/B1) & Tuesdays, 08:15 - 09:45 (Group B - German level B2/C1)
Location: SB II, room 03-152 (Group A - German level A2/B1) & SB II, room 01-525 (Group B - German level B2/C1)

Credits: 1-4 ECTS (depending on form of examination)

How to register

Course offered by German Studies: Please use the form "Anmeldung Lehrveranstaltungen für Austauschstudierende" (after immatriculation). Please also send an email with your level of German proficiency (if already available) to gis@international.uni-mainz.de!!!

Link: Course Catalogue (Group A - German level A2/B1) & Course Catalogue (Group B - German level B2/C1)

 

Course description

tba

Time: Tuesdays, 10:00 - 12:00
Location: SB II, room 03-134

Credits: 5-8 ECTS (depending on type of examination and workload)

How to register

Course offered by History: Please use the form "Anmeldung Lehrveranstaltungen für Austauschstudierende" (after immatriculation).

Link: Course catalogue

 

Course description

Jüdisches Leben 1
Besichtigung der Synagoge Mainz, Interpretation Genesis 1,1 aus der Tora mit dem Mainzer Rabbiner, Teilnahme am Freitagsgebet, danach Teilnahme am Kiddusch, dem traditionellen gemeinsamen Essen mit der Jüdischen Gemeinde Mainz
Leitung: Rabbiner Aharon Ran Vernikovsky
Freitag, 6. Dezember 2019, 16:00 – ca. 20:00
1 Leistungspunkt/ECTS
Teilnahmevoraussetzungen: Basiswissen Judentum; Besondere Literatur dazu nicht notwendig. Gute Deutschkenntnisse (mind. B2-Niveau).
Lernziele:
Einblick in die synagogalen Bräuche
Erkenntnisse über jüdisches Leben in Deutschland
Geschichte des Judentums in Mainz
Theologisches Grundwissen der Judaistik
Architektur einer Synagoge
Anforderungen: Lektüre Genesis 1,1
Veranstaltungsbeschreibung: Mainz besaß einer der ältesten und traditionsreichsten jüdischen Gemeinden Europas, bis ins späte 11.Jahrhundert war hier die wichtigste und bedeutendste Gemeinde nördlich der Alpen beheimatet. Zusammen mit Speyer und Worms gehörte Mainz zu den sog. SchUM-Städten, die Anfang des 13.Jahrhunderts in ganz Europa hohes Ansehen genossen und eine führende Rolle im askenasischen Judentum spielten. Das Wort „SchUM“ ist ein Akronym aus den Anfangsbuchstaben ihrer mittelalterlichen, auf die in Latein zurückgehenden hebräischen Namen „Schin“ (Sch) für Schpira, „Waw“ (U) für Warmaisa und „Mem“ (M) für Magenza. Erste urkundlich gesicherte Hinweise auf jüdisches Leben in Mainz finden sich im 9. Jhdt, die Blütezeit erreichte die jüdische Gemeinde Mainz im 11. Jdt. Ab dem 12. Jhdt wurden deren Mitglieder immer wieder vertrieben und verfolgt, erst nach der Französischen Revolution und der französischen Annexion von Mainz erhielten diese die vollen Bürgerrechte. Um 1930 erreichte die jüdische Gemeinde mit ca. 3.200 Mitgliedern ihren höchsten Stand, den Terror des Nationalsozialismus und die Shoah überlebten nur 50 „Rassejuden in jüdisch-arischer Mischehe“. Heute zählt die Jüdische Gemeinde wieder rund 1.200 Mitglieder.
Ziel des Q+Bausteines ist, sich intensiver mit dem jüdischen Leben und der Geschichte der jüdischen Gemeinde Mainz durch die Beschäftigung mit der in der Progromnacht von 1938 zerstörten und 2010 neu eröffneten Synagoge in der Hindenburgstrasse und der Tora-Lektüre und Interpretation auseinanderzusetzen. Für die Diskussion und für Fragen steht Rabbiner Aharon Ran Vernikovsky zur Verfügung. Es besteht zudem die Möglichkeit, am Freitagsgebet und am Freitagsessen „Kiddusch“ gemeinsam mit Vertreter*innen der Jüdischen Gemeinde teilzunehmen. Beim traditionellen Freitagsessen in der Küche der Synagoge werden koschere Speisen nach den Kashrut Gesetzen zubereitet als typisch jüdischen Küche.
Freitag, 6. Dezember 2019:
16:00 Führung durch die Jüdische Synagoge Mainz, Hindenburgstrasse/Synagogenplatz
16:30 Tora-Lektüre und Interpretation mit dem Rabbiner
18:00 Teilnahme am Freitagsgebet
19:00 gemeinsames Freitagsessen „Kiddusch“
Aharon Ran Vernikovsky ist seit 2015 Rabbiner der jüdischen Gemeinde Mainz und hat Politik, Journalistik und Neuere Deutsche Literaturwissenschaft studiert.

Jüdisches Leben 2
Martin Buber: Existenzialismus und Zionismus im Kontext
Leitung: Prof. Dr. Hans Ulrich Gumbrecht
Dienstag, 10. Dezember 2019, 14:15-18:15, Fakultätssaal/Philosophicum I
2 Leistungspunkte/ECTS (falls getrennt von den anderen Bausteinen der Veranstaltung besucht)
Teilnahmevoraussetzungen: Zwingende Lektüre von Martin Bubers Buch "Ich und Du" (erhältlich als Reclam-Band) und seiner Rede bei der Verleihung des Friedenspreises des Deutschen Buchhandels im 1953 (im Internet zugänglich). Gute Deutschkenntnisse (mind. B2-Niveau).
Anforderungen: sehr aktive Teilnahme an der Seminardiskussion; eine "Notiz" von ein bis drei Seiten Umfang zu den zentralen Reaktionen auf die Gespräche des Seminars (diese Aufgabe wird am Ende des Seminars spezifiziert werden).
Lernziele: historische und begriffliche Tiefenschärfe im Blick auf den Stellenwert von philosophischen Motiven und von Theologemen aus der jüdischen Tradition im Kontext deutscher Kultur; Verständnis der Entstehung und der Legitimität des Zionismus als politischer Bewegung.
Veranstaltungsbeschreibung: Martin Mordechai Buber (1878-1965) gehört zu den wenigen im Raum der deutschsprachigen Kultur geborenen Philosophen, deren Werk seit dem zwanzigsten Jahrhundert auch außerhalb von Europa und Nordamerika Resonanz gefunden hat -- und darüber hinaus mag sein Denken eine (bis heute unterschätzte) singuläre Rolle in der politischen Geschichte jener Zeit gespielt haben. In einer Konvergenz von Vorlesungs- und Diskussions-Elementen wird das Seminar die These zu begründen und weiter zu entwickeln versuchen, dass sich die systematische Bedeutung und (vor allem) die politische Rezeption von Bubers Schriften aus einer besonderen Perspektivierung von Motiven aus der jüdisch-theologischen Tradition im weiteren Kontext der deutschen Kultur des späten neunzehnten und frühen zwanzigsten Jahrhundert ergeben haben könnte.
Lehrende: Hans Ulrich Gumbrecht war von 1989 bis Juli 2018 „Albert Guérard Professor in Literature“ an der Stanford University/Kalifornien. Er studierte Romanistik, Germanistik, Philosophie und Soziologie in München, Regensburg, Salamanca (Spanien), Pavia (Italien) und Konstanz und lehrte vor seinem Wechsel 1989 in die Vereinigten Staaten an den Universitäten Konstanz, Bochum und Siegen. Der Autor von nahezu 2.000 Texten - darunter zahlreiche wegweisende, auch Widerspruch erzeugende und in 20 Sprachen übersetzte Monografien - arbeitet insbesondere über die europäische Literatur und Philosophie des Mittelalters sowie des 18. bis zum frühen 20. Jahrhunderts, über Medien und Kommunikation sowie über Phänomene der gegenwärtigen Alltags-Ästhetik, insbesondere über die Ästhetik des Sports. Hans Ulrich Gumbrecht ist Mitglied der American Academy of Arts and Sciences, Professeur attaché am Collège de France, Catedratico Visitante Permanente an der Universität Lissabon sowie Gastprofessor an zahlreichen akademischen Einrichtungen in der ganzen Welt. Er wurde u.a. mit elf Ehrendoktoraten aus acht Ländern geehrt.

Jüdisches Leben 3
Jüdisches Leben III - Exkursion nach Worms, Besichtigung des jüdischen Friedhofes und der alten Synagoge Worms
Leitung: Dr. Peter Waldmann
Freitag, 13. Dezember 2019, ab 14:00
1 Leistungspunkt/ECTS
Teilnahmevoraussetzungen: Basiswissen Judentum. Gute Deutschkenntnisse (mind. B2-Niveau).
Anforderungen: Teilnahme an den Q+Seminaren „Jüdisches Leben I und II“
Lernziele: Einblicke und Erkenntnisse über jüdisches Leben und Kultur in Deutschland
Geschichte des Judentums in Mainz
Veranstaltungsbeschreibung: Nach dem Besuch der Jüdischen Gemeinde in Mainz am 6.12.2019 und dem Q+Seminar zu „Martin Buber“ mit HU Gumbrecht, Stanford University, am 10.12.2019 führt der 3. Baustein dieser Seminarreihe zum berühmten Friedhof der jüdischen Gemeinde Worms. Er gilt als ältester in situ erhaltener in Europa. Die ältesten der etwa 2500 Grabsteine stammen aus dem 11. Jahrhundert. Gemeinsam mit weiteren Stätten des aschkenasischen Judentums soll er Bestandteil einer Bewerbung der SchUM-Städte Speyer, Worms und Mainz um einen Platz im UNESCO-Welterbe werden. Die Exkursion wird sich mit der Geschichte des Friedhofs, seiner herausragenden Bedeutung für das (nord-) europäische Judentum und mit der Gestaltung der Grabsteine befassen sowie mit dem legendären „Martin-Buber-Blick“. Die Exkursion endet mit dem Besuch der alten Synagoge Worms, die zu den ältesten in Nordeuropa zählt. Sie geht auf das 1034 gestiftete Gebetshaus zurück und wurde seitdem mehrfach zerstört und neu aufgebaut. Sie stellt eine wichtige Sehenswürdigkeit der Stadt dar, die meist in Verbindung mit dem alten jüdischen Friedhof Heiliger Sand besucht wird.
Lehrende: Dr. Peter Waldmann ist seit 2000 der Vorsitzende der Jüdischen Gemeinden Rheinland-Pfalz. Er ist studierter Literaturwissenschaftler, wissenschaftlicher Mitarbeiter des Instituts für Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft in Mainz. Derzeit vertritt er die Professur in der Allgemeinen und Vergleichenden Literaturwissenschaft an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

 

Credits: 2-4 ECTS (depending on amount of attended sessions, as session 2 can also be attended seperately)

How to register

Course offered by Studienprogramm Q+: If interested in this course, please write the Q+-Team StudienprogrammQPlus@uni-mainz.de.

 

Course description

Im Zentrum der Lektüreübung steht der 2002 erschienene Debütroman „In Plüschgewittern“ des deutschen Autors Wolfgang Herrndorf (1965-2013). Ziel ist es, in gemeinsamer Lektüre des Romans ein umfassendes Textverständnis – sowohl sprachlich als auch inhaltlich – zu erlangen. Der Text entfaltet sich entlang der Schilderungen des namenlosen Protagonisten, der zu Beginn von seiner Lebensgefährtin Erika verlassen wird und – nach einem kurzen Zwischenstopp bei seinem Bruder und dessen Familie – bei seinem besten Freund Desmond in Berlin landet. Die Ereignisse, die aus der Sicht des Protagonisten geschildert werden, reichen von wilden Hauspartys über trinkintensive Barbesuche bis zu unbeholfenen Dating-Versuchen; thematisiert werden Homo- und Heterosexualität, die Normativität von Paarbeziehungen und Freundschaften ebenso wie vorherrschende gesellschaftliche Diskurse. Darüber hinaus bietet der Roman die Möglichkeit, sich mit der Gattungsdefinition „Pop-Literatur“ bzw. „Poproman“ auseinanderzusetzen, intertextuelle Bezüge zu weiteren deutschsprachigen Werken zu erarbeiten und mit lexikalischen Besonderheiten der deutschen Sprache um die Jahrtausendwende vertraut zu werden.
Im Rahmen der Lektüreübung können Sie 1 ECTS-Punkt (regelmäßige Teilnahme) bis 4 ECTS-Punkte (mündliche Prüfung über 20 Minuten) sowie eine qualifizierte Note erwerben. Alternative Prüfungsleistungen (Essay, Referat o. Ä.) zum Erwerb von ECTS-Punkten sind in Absprache mit der Kursleiterin möglich.

Empfohlene Literatur:
Bitte beschaffen Sie sich unbedingt folgende Textausgabe und bringen Sie diese in die erste Sitzung mit:
Wolfgang Herrndorf: In Plüschgewittern. Rowohlt Taschenbuch Verlag. (8,99 €) – Bitte wählen Sie eine Auflage der Neuausgabe, die 2012 oder später erschienen ist.

Time: Mondays, 10:15 - 11:45
Location: Philosophicum, room P107

Credits: 4 ECTS

How to register

Kurs angeboten von Germanistik: ACHTUNG! Offizielle Anmeldung in der Sprechstunde von Frau Josten, Montag 14.10., 12:15-13:45 Uhr in Raum 02-521 (Büro Jakobi/Josten). Es findet am 14.10. noch keine offizielle Seminarsitzung (10-12 Uhr statt). Die erste Sitzung findet am 21.10. (10-12 Uhr statt). Bitte benutze außerdem das Formular "Anmeldung Lehrveranstaltungen für Austauschstudierende" (nach Deiner Immatrikulation an der JGU).

Link: Course catalogue

Course description

Heinar Kipphardts Drama In der Sache J. Robert Oppenheimer, eines der bekanntesten deutschsprachigen Dramen aus der Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg, entstand 1964. Es greift den Fall des US-amerikanischen Atomphysikers J. Robert Oppenheimer – des „Vaters der Atombombe“ – auf, der nach 1945 zum Gegenstand politischer und geheimdienstlicher Ermittlungen wurde. Oppenheimer hatte sich nach dem Einsatz der Atombombe in Hiroshima und Nagasaki geweigert, sich an der Entwicklung der Wasserstoffbombe zu beteiligen, und war dadurch in den Verdacht geraten, der eigenen Regierung gegenüber illoyal zu sein. Der Text gilt als Musterbeispiel der von Kipphardt mitentwickelten Dramenform des Dokumentarischen Theaters und wird bis heute im oft im Schulunterricht behandelt.

Die Übung wird im Wesentlichen aus einer auf das sprachliche und sachliche Verständnis des Stückes abzielenden gemeinsamen Textlektüre bestehen. Am Ende des Semesters können durch das Absolvieren einer mündlichen Prüfung eine qualifizierte Note und maximal 4 ECTS-Punkte erworben werden.

Empfohlene Literatur:

Bitte beschaffen Sie sich unbedingt folgende Textausgabe und bringen Sie sie in die erste Sitzung mit:
Heinar Kipphardt: In der Sache J. Robert Oppenheimer. Schauspiel. Frankfurt/M. 52017 (= Suhrkamp BasisBibliothek, Bd. 58), 8,00 €.

Bitte beachten Sie: Voraussetzung zur Teilnahme an der Übung ist eine persönliche Anmeldung. Sie findet zum ersten Sitzungstermin (Fr., 18.10.2019, 14-16 h) in meinem Büro (Zi. 02-521) statt.
Die Teilnehmerzahl ist auf 15 beschränk

Time: Fridays, 14:15 - 15:45
Location: Philosophicum, room P207

Credits: 4 ECTS

How to register

Course offered by German Studies: Offical registration on October 18th in Philosophicum, room 02-521 from 14:00-16:00. Please also use the form "Anmeldung Lehrveranstaltungen für Austauschstudierende" (after immatriculation).

Link: Course catalogue

Course description

In dieser Übung werden zentrale Bereiche der Grammatik des Deutschen behandelt wie etwa Wortart-, Satzgliedbestimmung und Satzstruktur. Ziel ist die Vermittlung eines fundierten grammatischen Basiswissens, das sowohl für ein Linguistikstudium als auch für den Deutschunterricht an Schulen eine wesentliche Voraussetzung ist.

!!!Please be aware: These courses do not serve the aim of language acquisition and are no courses in which you practice German grammar, as they are linguistic courses intended for a German native speaker audience!!!

Recommended literature:
* Gallmann, Peter et al. (2017): Schülerduden. Grammatik. 8., komplett überarb. u. aktualis. Auflage. Mannheim: Dudenverlag.
* Pittner, Karin/Bermann, Judith (2015): Deutsche Syntax. Ein Arbeitsbuch. 6. Auflage. Tübingen: Narr.

This course is available in several parallel courses so that you can choose your course in a way which fits your schedule best.

Course 1: Tuesdays, 08:15 - 09:45, Philosophicum, room P106, Link: Course catalogue

Course 2: Tuesdays, 10:15 - 11:45, Philosophicum, room P208, Link: Course catalogue

Course 3: Wednesdays, 10:15 - 11:45, Philosophicum, room P110, Link: Course catalogue

Course 4: Wednesdays, 16:15 - 17:45, BKM, room 00 008 SR 06, Link: Course catalogue

Course 5: Thursdays, 10:15 - 11:45, Philosophicum, room P207, Link: Course catalogue

Course 6: Thursdays, 12:15 - 13:45, Philosophicum, room P13, Link: Course catalogue

Course 7: Thursdays, 14:15 - 15:45, Philosophicum, room P12, Link: Course catalogue

Credits: 4 ECTS

How to register

Course offered by German Studies: Please use the form "Anmeldung Lehrveranstaltungen für Austauschstudierende" (after immatriculation).

 

Course description

inFORM - the tutorial for all international students at the Faculty 05

inFORM - Tutorium für internationale Studierende

Studieren in einem fremden Land erfordert Mut, Engagement und viel Organisation. Die Sprache, das Leben und die Universität - das alles ist ganz anders. Nach vielen Einführungsveranstaltungen stellst Du Dir trotzdem noch 1000 Fragen.

Das inFORM-Tutorium hilft Dir beim Start und der Organisation Deines Studiums. In einer kleinen, internationalen Gruppe wirst Du durch eine/n Tutor/in betreut und lernst andere Studierenden kennen.

Im inFORM-Tutorium lernst Du die Studien- und Wissenschaftskultur an der JGU kennen:

  • Erstellen des Stundenplans
  • Modalitäten der Veranstaltungsanmeldung
  • Nutzung der Bibliotheken
  • Kommunikation im Studium
  • Wissenschaftliches Arbeiten und Schreiben (Recherche, Präsentationen, Hausarbeiten, etc.)
  • Vorbereitung zu Klausuren und Prüfungen
  • Unterstützungsangebote für internationale Studierende

Das inFORM-Tutorium ist für alle internationalen Studierende am Fachbereich 05.

Austauschstudierende bekommen nach erfolgreicher Teilnahme eine Bescheinigung über 2 ECTS-Credits. Eine Note wird nicht vergeben.

Time: Tuesdays, 16:00 - 18:00 (Group A) & Wednesdays 16:00 - 18:00 (Group B)
Location: BKM, room 030 (Group A) & SB II, room 02-132 (Group B)

Credits: 2 ECTS

How to register

REGISTRATION is quick and simple: Simply complete the online registration form! If you have any questions, you can send an email to philis@uni-mainz.de.

We look forward to welcoming you to the tutorial! --> online Registration form or here: Website of inFORM-Tutorial

Link: Course catalogue (Group A) & Course catalogue (Group B)

Course description

We are a group of students from the Johannes Gutenberg-Universität Mainz(JGU) and organize our own conference from students for students. Because we study a variety of subjects (humanities, social sciences and natural sciences) we try to provide a conference with an interdisciplinary claim. If you want to join our organization team, feel free to contact us.

Time: please inquire with Dr. Daniel Schmicking
Location: please inquire with Dr. Daniel Schmicking

Credits: possible, please inquire with Dr. Daniel Schmicking (schmicki@uni-mainz.de)

How to register

Please inquire with Dr. Daniel Schmicking (schmicki@uni-mainz.de)

Link: Course catalogue

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